حكمة من جيل لآخر (1:4-4)
كان تعليم الآباء شرائع الله لأبنائهم فكرة بارزة في حياة شعب إسرائيل. الأحداث الاحتفالية مثل عيد الفصح وشرْح الآباء لأبنائهم، سنة تلو الأخرى، المعنى الرمزي للخبز غير المتروك والحمل المشوي كانت أدوات تعليمية داخل المنزل. في هذه الفقرة، نرى أبًا يحفز أبنائه على الاستماع لكلماته واستقبالها، مثلما تعلمها من آبائه. يقول إن حياتهم تعتمد على الإيمان بتعليمه من كل قلوبهم. في بيئة تتسم بالتبادل الحر للأفكار، الجيد منها والسيء، فإن الآباء المؤمنين مسؤولون عن تعليم وإرشاد أبنائهم في طرق ملكوت الله.

حكمة المحبة (5:4-9)
مرة أخرى يجسد الكاتب الحكمة كامرأة وعلى وجه التحديد كأم. ومثل أم ترعى وتحمي، هكذا تهتم الحكمة بأبنائها، إذ تلاحظهم وترفعهم وتقودهم إلى حياة الكرامة. في الوقت ذاته، نرى علاقة تبادلية في هذه الآيات. في حين تراقب الحكمة أبنائها، يجب على الأبناء أن يسعوا إليها من كل قلوبهم ويعتزوا بها. لا يوجد شيء أغلى من إيجاد حكمة الله واتباعها. يجب أن نسعى وراءها باجتهاد ونعتنقها بمحبة. من بين كل الأمور التي نسعها وراءها فإن حكمة الله هي أثمن الكنوز. وهو يعطينا إياها بكرم في شخص المسيح.